6-2-5：控制複習壓力 | JamesKool

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最後的語言課 - 破解母語者的大腦

零、前導篇

0-1：如何發問、關於討論群組 (1:12)
0-2：本課程的建議使用方法 (4:18)
0-3：領取zeroStudy一年訂閱

壹、理論知識篇

1-0：單元前導 (2:06)
1-1_語言模型 (12:53)
1-2_如何流暢地說語言 (11:11)
1-3：輸入假說(input hypothesis) (35:51)
1-4：覺察假說(noticing hypothesis) (10:30)
1-5：輸出假說(output hypothesis) (17:00)
1-6：大人跟小孩的差別 (21:57)
1-7：神經迴路的建立方式、睡眠效應 (17:17)
1-8：顯性vs.隱性學習 (23:58)
1-9：意識的使用方式 (23:13)
1-10：倍增沉浸效率的概念 - buffer(SRA) (9:31)
1-11：為什麼你聽得懂，但不會講？ (5:35)
1-12：如何無限提升語言能力 (5:51)
理論知識篇：單元測驗
理論知識篇：單元後作業

貳、文法篇

2-1：語感是什麼？母語者怎麼理解文法 (12:58)
2-2：破解母語者的語感 - 規則本位 vs. 頻率本位 (20:34)
2-3：分類效應 (7:46)
2-4：文法是怎麼來的 (14:00)
2-5：為什麼文法「感覺」有用 (9:32)
2-6：掌握語感的三大原則 (19:30)
2-7：如何使用文法輔助 (9:40)
2-8：為何我鼓勵晚點使用文法 (14:20)
2-9：補充 - Output對文法習得的幫助 (5:33)
文法篇：單元後作業 - 練習揣摩母語者的大腦 (5:29)

參、詞彙篇

3-1：詞彙的習得機制 (10:38)
3-2：文法就是詞彙 (4:57)
3-3：錨點 (7:58)
3-4：主動詞彙 vs. 被動詞彙 (3:25)
3-5：翻譯的層級 - 不道地的根本原因 (10:14)
3-6：增加SRA的鑰匙 - 語塊 (7:10)
3-7：為什麼不會講之二 (1:49)

肆：發音篇

4-1：silent period與過早output (11:06)
4-2：為什麼發音標準那麼難？指鹿為馬的故事 (8:19)
4-3：音標有用嗎？文字系統的底層邏輯 (9:41)
4-4：邏輯歸納的「發音規則」有幫助嗎？ (10:46)
4-5：聽力與發音的關聯 (7:07)
4-6：閱讀對發音的影響 (5:48)
4-7：如何改善你的發音？ (4:55)
4-8：我改善發音的經驗分享 (12:55)
4-9：發音篇思考作業 (2:23)

伍：招式篇

5-1：什麼是刻意練習 (8:09)
5-2：什麼是active retrieval (14:15)
5-3：記憶的極致：spaced repetition (16:00)
5-4：如何培養肌肉記憶 (18:18)
5-5：翻譯法 (11:40)
5-6：進階口譯法 (5:23)
5-7：無限接近母語者的方法 - advanced shadowing (10:42)
5-8：練習的安排邏輯 (5:14)
5-9：沉浸的不同模式（主動、被動、進階沉浸） (6:09)
5-10：瘋子練習法 (5:44)
5-11：各種方法的用途分析 (1:50)

陸、實戰策略篇

6-1：學語言的機會成本 (4:44)
6-2-1：初期沉浸攻略 (14:57)
6-2-2：初期的注意點 - 不要被文字主導 (21:02)
6-2-3：初期的好幫手 - 重複 (7:10)
6-2-4：記錄你的沉浸時數、取得模板 (1:22)
6-2-5：控制複習壓力 (6:08)
6-3：沉浸中期攻略 (9:11)
6-3-1：中期補充資料 - 英文發音學習
6-4：沉浸後期攻略 (15:13)
6-5：我學的是英文，怎麼辦？ (12:45)
6-6：你能學多快？我的學習進度回顧 (15:01)

柒、Bonus篇

7-1：出國學語言的效益評估 (12:56)
7-2：如何準備任何考試 (13:16)
7-3：能把語言學好的都是哪些人？ (8:47)
7-4：我對SoR、音素覺察的看法 (27:02)
7-5：我學韓文13個月，跟預期的落差、更新的認知 (14:42)
7-6：準備考試與長期進步的衝突，分類效應與選擇迴路 (27:02)

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